Podcast Bedah Buku Ajar Perpustakaan UMSIDA Bahas “Joyful Learning” untuk Pembelajaran Interaktif dan Menyenangkan!

Pada Jumat, 25 Oktober 2024, Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Sidoarjo (UMSIDA) kembali menggelar Podcast Bedah Buku Ajar yang kali ini mengupas tuntas buku inspiratif berjudul “Joyful Learning & Media Pembelajaran: Teori dan Penerapannya Pada Konteks Pendidikan.” Acara ini menghadirkan dua narasumber yang ahli di bidangnya, yakni Ghozali Rusyid Affandi, S.Psi., M.A dari Fakultas Psikologi dan Ilmu Pendidikan (FPIP) UMSIDA sebagai penulis utama, serta Irta Fiddinia, S.I.Pust., pustakawan andal dari Perpustakaan UMSIDA, yang membahas isi buku dengan cara yang menarik dan informatif.

Acara yang berlangsung pada pukul 13.00 WIB ini akan membahas bagaimana menciptakan Joyful Learning atau pembelajaran yang menyenangkan di kelas, terutama dalam konteks pendidikan di Indonesia. Buku ini menawarkan pendekatan segar untuk para pendidik yang ingin menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, menyenangkan, dan relevan dengan kehidupan nyata siswa.

Baca juga: Menggali Pentingnya Audit Internal & Deteksi Kecurangan: Bedah Buku Bersama Ahli UMSIDA

Ghozali Rusyid Affandi menjelaskan, konsep Joyful Learning menekankan pada keterlibatan emosional siswa dalam proses belajar, sehingga mereka merasa nyaman dan terlibat aktif dalam setiap aktivitas pembelajaran. “Pembelajaran yang menyenangkan bukan hanya membuat siswa senang, tapi juga membantu mereka lebih mudah memahami materi dan meningkatkan motivasi belajar,” ujar Ghozali dalam podcast tersebut.

Sementara itu, Irta Fiddinia menyoroti bagaimana media pembelajaran dapat dimanfaatkan untuk menciptakan suasana belajar yang lebih hidup dan menarik. Menurutnya, penggunaan teknologi dan media digital menjadi salah satu kunci penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang relevan dengan era digital saat ini. “Buku ini memberikan panduan praktis tentang cara menggunakan berbagai media pembelajaran, mulai dari media cetak hingga digital, yang bisa membuat siswa lebih antusias dalam belajar,” tambah Irta.

Podcast ini juga membahas berbagai strategi yang dibahas dalam buku, seperti penggunaan media visual, game edukatif, dan kolaborasi siswa dalam proyek belajar. Para narasumber menjelaskan bagaimana pendekatan interaktif ini dapat diterapkan di berbagai jenjang pendidikan untuk mendukung pencapaian Pendidikan Berkualitas.

Acara ini diharapkan dapat memberikan inspirasi bagi para guru dan pendidik untuk menghadirkan suasana belajar yang lebih seru dan efektif. Tidak hanya bagi siswa, tetapi juga bagi para pengajar yang ingin terus berinovasi dalam metode pengajaran mereka. Buku “Joyful Learning & Media Pembelajaran” diharapkan menjadi referensi penting dalam dunia pendidikan, terutama untuk menciptakan pembelajaran yang tidak hanya fokus pada hasil, tetapi juga pada proses yang menyenangkan dan bermakna.

Podcast Budosen juga dapat disimak pada:
Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=-zADG4S8Rik
Noice: https://open.noice.id/content/f54e85a5-2e57-4438-8191-86ef40830c93
Spotify: https://podcasters.spotify.com/pod/show/umsida-library/episodes/Joyful-Learning-Bikin-Pembelajaran-Makin-Asyik-e2q2psc

Buku ajar “Joyful Learning & Media Pembelajaran: Teori Dan Penerapannya Pada Konteks Pendidikan” dapat diunduh pada:
URL: https://press.umsida.ac.id/index.php/umsidapress/article/view/978-623-464-092-2

Baca juga: Bedah Buku: ‘Bahan – Bahan Listrik’ Bersama Pakar di UMSIDA

Related Posts

Pembelajaran Kontekstual melalui Observasi Arsip Elektronik di Lingkungan Perpustakaan

Mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, Fakultas Ekonomika dan Bisnis,...

Literasi Informasi Perkuat Peran Dosen dalam Riset dan Publikasi

Perpustakaan UMSIDA kembali menghadirkan program Online Literacy Class (OLC) yang...

Kelas Literasi Digital Dorong Etika Penggunaan AI dalam Penelitian

Perpustakaan UMSIDA kembali menyelenggarakan kegiatan akademik melalui program Online Literacy...

Inovasi

Central Asia Corner: Warisan Intelektual Muslim Jalur Sutra di Perpustakaan UMSIDA
July 8, 2025
CICIP Buku: Inovasi Unik Perpustakaan UMSIDA Hadirkan Koleksi Lewat Video Singkat
July 23, 2024
Inovasi Statistik di Perpustakaan UMSIDA: Pojok Statistik Virtual dan Program Agen Statistik untuk Meningkatkan Partisipasi Mahasiswa
May 17, 2024
HADIS: Inovasi Perpustakaan UMSIDA dalam Harmonisasi Diseminasi Ilmiah
May 3, 2024
Kesempatan Emas Bagi Dosen UMSIDA: Ikuti Hibah Buku Ajar dan Referensi 2024
March 25, 2024

Prestasi

UMSIDA Tembus OATD: Karya Ilmiah Mahasiswa Kini Mendunia
April 24, 2026
Direktur Perpustakaan UMSIDA Jadi Pembicara di Bengaluru, India pada Global Summit Diamond Open Access 2026
April 4, 2026
Perpustakaan UMSIDA Berhasil Pertahankan Standar Unggul dengan Akreditasi A
March 31, 2026
Didukung Pembiayaan Crossref, Direktur Perpustakaan UMSIDA Tampil di Forum Internasional Charleston Conference Asia 2026
February 13, 2026
Perpustakaan UMSIDA sebagai Mitra Strategis Pengembangan Rumah Sakit Pendidikan
January 2, 2026

Kerjasama

Pembelajaran Kontekstual melalui Observasi Arsip Elektronik di Lingkungan Perpustakaan
April 29, 2026
Perpustakaan UMSIDA Jalin Kerja Sama dengan PressReader, Akses Ribuan Majalah dan Koran Dunia Kini Lebih Mudah
April 2, 2026
Tiga Pustakawan UMSIDA Masuk Kepengurusan FPPTMA Jawa Timur Periode 2025–2027
March 13, 2026
UMSIDA dan BPS Sidoarjo Mantapkan Kolaborasi Pojok Statistik dan Program Akademik 2026
January 30, 2026
Direktur Perpustakaan UMSIDA Beri Workshop “AI Usage in College” untuk Pustakawan dan Mahasiswa EAGI Kazakhstan
January 19, 2026

Kegiatan Literasi

Literasi Informasi Perkuat Peran Dosen dalam Riset dan Publikasi
April 28, 2026
Kelas Literasi Digital Dorong Etika Penggunaan AI dalam Penelitian
April 28, 2026
Podcast Biru UMSIDA Kupas Inovasi PLS SEM KKC untuk Dorong Publikasi Bereputasi
April 25, 2026
GTPBL Perkuat Karakter Peduli Lingkungan Anak Usia Dini
April 14, 2026
Direktur Perpustakaan UMSIDA Jadi Pembicara di Bengaluru, India pada Global Summit Diamond Open Access 2026
April 4, 2026

Agenda

There're no item that match your search criteria. Please try again with different keywords.